27.01.2012

Aktuell

Homosexualität selten Thema in Schulbüchern

Homosexualität wird in Schulbüchern zu selten thematisiert, so ein Ergebnis einer Studie des Autonomen Lesben- und Schwulenreferats an der Uni Köln (LUSK). Nur etwa jedes fünfte der untersuchten Schulbücher, die in Nordrhein-Westfalen gebräuchlich sind, greift Homosexualität oder schwullesbische Lebensweisen auf. Meist geht die Thematisierung nicht über Definitionen oder Randbemerkungen hinaus. Mehr

Mein Style, mein Beruf!

2012_Mein-Style-mein-Beruf_sFünf junge Frauen unterschiedlicher Herkunft stehen im Mittelpunkt der Stuttgarter Kampagne "Mein Style, mein Beruf!". Sie alle starteten mit einem Hauptschulabschluss ins Berufsleben und waren trotz mancher Schwierigkeiten erfolgreich. Nun machen die Vorbilder anderen Hauptschülerinnen Mut zur ganz individuellen Berufswahl, auch außerhalb des üblichen Spektrums. Initiiert wurde die Kampagne von der Koordinierungsstelle Übergangsmanagement Schule – Beruf der Stadt Stuttgart. Mehr

Castingshows aus Gender-Sicht

2011_Castingshows-aus-Gender-Sicht_100pxCastingshows im Fernsehen zu sehen macht vor allem Jugendlichen Spaß. Die Sendungen faszinieren und bieten jede Menge Gesprächsstoff, nicht nur privat, sondern auch für den Schulunterricht: Welche Werte und Normen werden hinter der Glamour-Fassade vermittelt? Was wird den Kandidatinnen abverlangt, welches Rollenverhalten wird gefördert? Die Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM) bietet Unterrichtsmaterialien zum Thema an. Mehr

Koedukation auch in Jungenschulen möglich?

Das Oberverwaltungsgericht Berlin-Brandenburg sieht in der Errichtung eines Jungengymnasiums keinen grundsätzlichen Verstoß gegen das Koedukationsgebot des Brandenburgischen Schulgesetzes. Es gab der Klage eines privaten Vereins statt, der ein Jungengymnasium als staatliche Ersatzschule anerkennen lassen wollte. Das beklagte Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg hatte die Genehmigung  abgelehnt mit der Begründung, die Unterrichtung und Erziehung nur eines Geschlechts widerspreche dem Schulgesetz sowie verfassungsrechtlichen und völkerrechtlichen Regelungen, die als Erziehungsziel eine Gleichstellung der Geschlechter fordern. Dies sah das Gericht nicht als erwiesen an. Koedukation sei außerdem kein die Schulstruktur betreffendes Prinzip. Der Genehmigungsantrag muss nun neu geprüft werden. (Urteil vom 8. September 2011 – OVG 3 B 24.09)

Geschlechtergerechte Erziehung im Vorschulalter

2011_Projektbeispiele-geschlechtergerechte-Erziehung-Vorschulalter_100pxProjektbeispiele zur geschlechtergerechten Erziehung im Vorschulalter stellt eine Publikation des Sozialministeriums Baden-Württemberg vor. Sie dokumentiert unterschiedliche Ansätze zur geschlechterreflektierenden Pädagogik in Kindertagesstätten. Mehr

Lebenskunst lernen in der Schule

2011_Lebenskunst-lernen-in-der-Schule_100pxWie kann Kulturelle Bildung in Schulen zur sozialen Integration und Teilhabe beitragen? Wie können in Schulen konzeptionelle und strukturelle Voraussetzungen geschaffen werden, die den Mehrwert kultureller Angebote für das Lernen erschließen? Bis Juni 2010 war dies Thema des dreijährigen Modellprojekt "Lebenskunst lernen" der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V. Zum Abschluss des Modellprojekts wurde ein Fachbuch zum Thema herausgegeben. Mehr

Vorbilder für Jungs | Filmporträts zeigen Berufswege moderner Männer

Das Netzwerkprojekt "Neue Wege für Jungs" des Kompetenzzentrums Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. hat eine neue Filmfolge der erfolgreichen Porträtserie "Eigentlich wollte ich Fußballprofi werden..." produziert. Zehn junge Männer haben sich von einem Kamerateam begleiten lassen und so Einblicke in ihre ganz individuelle und eher männeruntypische Berufs- und Lebensplanung gewährt. Die Porträts sind online anzuschauen unter: www.neue-wege-fuer-jungs.de/Fussballprofi. Die DVD des Films "Eigentlich wollte ich Fußballprofi werden..." kann kostenlos bestellt werden unter: www.neue-wege-fuer-jungs.de/Neue-Wege-fuer-Jungs/Material/Materialbestellung.

Präventionsabeit zu sexueller Gewalt im Internet und Cybermobbing

Kinder und Jugendliche sind über die Möglichkeiten des Internets meist besser informiert als Erwachsene. Speziell Chatrooms und soziale Netzwerke bergen jedoch die Gefahr, dass Pädokriminelle unbemerkt Kontakte zu Jugendlichen knüpfen und sexuelle Übergriffe anbahnen. Oft werden auch Treffen mit Fremden ohne Wissen der Eltern verabredet. Die Fachberatungsstelle Violetta e.V. leistet an Schulen Präventionsarbeit zu diesen Internet-Risiken. Mehr

Schule - Migration - Diskriminierung

2011_Schule–Migration–Diskriminierung_AusschnittDas Buch, konzipiert als Staatsexamensarbeit in Politikwissenschaften an der Universität Trier, liefert eine systematische und kritische Analyse des deutschen Bildungssystems. Mehr

Mädchen in der Schule

2011_Maedchen-in-der-Schule_AusschnittGrundlage der Beiträge des wissenschaftlichen Sammelbandes ist die Fragestellung, welche Erfahrungen Mädchen und junge Frauen auf ihren Bildungswegen in monoedukativen Einrichtungen machen. Mehr

Männer auf dem Weg in die Soziale Arbeit - Wege nach oben?

2011_Maenner-Soziale-Arbeit_AusschnittDie Konstruktion von "Männlichkeit" als Ressource der intraberuflichen Geschlechtersegregation. Die Dissertation von Petra Ganß befasst sich mit dem Phänomen, dass Männer, wenn sie im Bereich der Sozialen Arbeit tätig sind, signifikant häufiger in Führungspositionen gelangen als Frauen. Mehr